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ISQI CTFL_Syll_4.0 Deutsch Exam Syllabus Topics:

ISQI ISTQB Certified Tester Foundation Level (CTFL) v4.0 (CTFL_Syll_4.0 Deutsch Version) Sample Questions:

1. Welche der folgenden Aussagen zum White-Box-Testen ist falsch?

A) Statische Tests können von der Verwendung codebezogener White-Box-Testtechniken während Codeüberprüfungen profitieren
B) Black-Box-Tests können von der Verwendung codebezogener White-Box-Testtechniken profitieren, um das Vertrauen in den Code zu erhöhen
C) White-Box-Tests ermöglichen die Entwicklung von Testfällen zur Erhöhung des Abdeckungsgrades, die auf objektiven Messungen basieren.
D) Das Erreichen einer vollständigen Codeabdeckung für eine Komponente oder ein System stellt sicher, dass es vollständig getestet wurde

2. Welche der folgenden Aussagen beschreibt am besten die Art und Weise, wie die Entscheidungsabdeckung gemessen wird?

A) Gemessen als die Anzahl der von den Tests ausgeführten Entscheidungsergebnisse, dividiert durch die Gesamtzahl der Entscheidungsergebnisse im Testobjekt.
B) Gemessen als die Anzahl der von den Tests ausgeführten Codezeilen, dividiert durch die Gesamtzahl der Codezeilen im Testobjekt.
C) Gemessen als die Anzahl der von den Tests ausgeführten Anweisungen, dividiert durch die Gesamtzahl der ausführbaren Anweisungen im Code.
D) Es ist nicht möglich, die Entscheidungsabdeckung genau zu messen.

3. Welche der folgenden Aussagen zu statischen und dynamischen Tests ist wahr?

A) Sowohl statische Tests als auch dynamische Tests können verwendet werden, um Probleme im Zusammenhang mit nichtfunktionalen Merkmalen hervorzuheben
B) Im Gegensatz zu dynamischen Tests, die auch manuell durchgeführt werden können, können statische Tests nicht ohne spezielle Tools durchgeführt werden
C) Im Gegensatz zu dynamischen Tests, bei denen der Schwerpunkt auf der Erkennung potenzieller Fehler liegt, liegt der Schwerpunkt statischer Tests auf der Erkennung von Fehlern, die auf tatsächliche Fehler zurückzuführen sein können
D) Statische Tests sind normalerweise viel weniger kosteneffektiv als dynamische Tests

4. Ihnen wurde folgende Geschichte erzählt:
Als Helpdesk-Mitarbeiter
Ich möchte das Geburtsdatum des Anrufers eingeben.
Das System kann also die Kontoinformationen des Anrufers anzeigen.
Als Team haben Sie die folgende Tabelle mit Akzeptanzkriterien entwickelt:

Sie haben die folgenden Testfälle entwickelt und werden diese in der angegebenen Reihenfolge ausführen:
1. Geben Sie ein gültiges Datum ein und überprüfen Sie, ob das abgerufene Konto mit dem eingegebenen Geburtsdatum übereinstimmt.
2. Geben Sie ein ungültiges Datum ein und überprüfen Sie, ob die Fehlermeldung das Datum angibt.
ist ungültig.
3. Überprüfen Sie, ob die Datumsabfrage bereits für das Datum formatiert ist.
xx/xx/xx Format.
4. Geben Sie ein gültiges Datum ein und überprüfen Sie, ob zwei Seiten mit Kontoinformationen vorhanden sind.
sind lesbar.
5. Geben Sie ein gültiges Datum ein und vergewissern Sie sich, dass die Antwort innerhalb von 2 Tagen erfolgt.
Sekunden, wenn das System unter durchschnittlicher Last steht.
Was ist an diesem Ansatz falsch?

A) Die Testfälle geben nicht das erwartete Ergebnis wieder.
B) Der Sicherheitstestfall sollte zuerst ausgeführt werden, da er mit der Zugriffskontrolle zusammenhängt.
C) Die Testfälle erfüllen die Testkriterien nicht.
D) Die Testfälle werden nicht in der richtigen Reihenfolge ausgeführt.

5. Eine Anforderung legt fest, dass eine bestimmte Kennung (ID) zwischen 5 und 10 Zeichen lang sein, nur alphanumerische Zeichen enthalten und mit einem Buchstaben beginnen muss. Als Tester möchten Sie diese ID mithilfe einer eindimensionalen Äquivalenzklassenanalyse prüfen. Das bedeutet, dass Sie die Äquivalenzklassenanalyse separat anwenden müssen: auf die Länge der ID, die Zeichentypen der ID und den Typ des ersten Zeichens der ID. Wie viele Partitionen müssen Sie durchführen?

A) 7.
B) 6.
C) 5.
D) 3.

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